Home / Ngữ văn 10 / Văn bản – Soạn văn lớp 10

Văn bản – Soạn văn lớp 10

       Chào mừng bạn đến với website: Soạn văn lớp 10, chúng tôi sẽ giúp bạn soạn bài ngữ văn 8 từ cơ bản đến nâng cao, giải các câu hỏi trong sách giáo khoa một cách ngắn gọn súc tích dễ hiểu. soạn ngữ văn lớp 10,soạn bài,bai soan ngu van 10,soan ngu van 10,soan van lop 10,soan van 10, luyện thi học sinh giỏi, thi tốt nghiệp

Các bài soạn văn lớp 10 trong tập 1: Click here

VĂN BẢN

I. KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM

1. Nêu hoạt động tạo lập văn bản trong quá trình giao tiếp bằng ngôn ngữ, đồng thời giúp ta nhận thức được rằng văn bản có thê bao gồm một câu, nhiều câu, có thể bằng thơ hoặc văn xuôi.

2. Câu hỏi 2 hỏi về nội dung giao tiếp của văn bản.

3. Văn bản (1) đề cập đến một kinh nghiệm sống, văn bản (2) nói đến số phận của người phụ nữ trong chế độ cũ, văn bản (3) xoay quanh chủ đề kêu gọi toàn dân Việt Nam đứng lên kháng chiến chống Pháp. Các câu trong các văn bản (2) và (3) đều có quan hệ nhất quán và cùng thể hiện một chư đề. Các câu đó có quan hệ ý nghĩa rõ ràng và được liên kết với nhau một cách chặt chẽ.

4. Phần mở đầu và kết thúc văn bản có dấu hiệu hình thức riêng.

5. Câu hỏi 5: Cần thấy rõ mực đích của việc tạo lập văn bản là nhằm mang đến cho người đọc một kinh nghiệm sống (ảnh hưởng của môi trường đến cá nhân) (văn bản 1), n)i lên thân phận của người phụ nữ trong xã hội trước đây (không tự qi.yết định được cuộc sống mà chỉ do tình cờ, may rủi) (văn bản 2), kêu ỉ ọi toàn dân chống lại sự xâm lăng của thực dân Pháp (văn bản 3).

* HS đọc phần Ghi nhớ đế gũ i quyết các bài tập trên.

II. CÁC LOẠI VĂN BẢN

1. So sánh các văn bản 1, 2 và 3:

    – Văn bản (1) đề cập đến một kinh nghiệm sống, văn bản (2) nói đến thân phận của người phụ nữ trong xã hội cũ, văn bản (3) đề cập đến một vấn đề chính trị: kháng ctiiến chống thực dân Pháp.

    – Từ ngừ: ơ văn bản (1) và (2) dùng các từ ngừ thông thường. Văn bản (3) dùng nhiều từ ngữ chính trị – xã hội.

    – Văn bản (1) và (2) trình bày nội dung thông qua những hình ảnh cụ thể, do đó có tính hình tượng. Văn bản (3) dùng lí lẽ và lập luận đề khẳng định rằng cần phải kháng chiến chống Pháp.

    – Văn bản (1) và (2) thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, văn bản (3) thuộc phong cách ngôn ngừ chính luận.

2. So sánh để rút ra nhận xét

    – Phạm vi sử dụng:

         + Văn bán (2) dùng trong lĩnh vực giao tiếp có tính nghệ thuật.

         + Văn bản (3) dùng trong lĩnh vực giao tiếp về chính trị.

         + Các văn bản trong SGK dùng trong lĩnh vực giao tiếp khoa học.

         + Đơn xin nghi học, giấy khai sinh là những văn bản dùng trong lĩnh vực giao tiếp hành chính.

    – Mục đích giao tiếp:

         + Văn bản (2) nhằm bộc lộ cảm xúc.

         + Văn bản (3) nhằm kêu gọi toàn dân kháng chiến.

         + Các văn bản trong SGK nhằm truyền thụ kiến thức khoa học.

         + Đơn và giấy khai sinh nhằm trình bày ý kiến, nguyện vọng hoặc ghi nhận những sự việc, hiện tượng trong đời sống hay quan hệ giừa cá nhân và tố chức hành chính.

    – Từ ngữ:

         + Văn bản (2) dùng những từ ngữ thông thường và giàu hình ảnh.

         + Văn bản (3) dùng nhiều từ ngữ chính trị.

         + Văn bản trong SGK dừng nhiều từ ngữ khoa học.

         + Đơn và giấy khai sinh dùng nhiều từ ngữ hành chính.

    – Kết cấu:

         + Văn bản (2) có kết cấu của ca dao, thể thơ lục bát.

         + Văn bản (3) có kết cấu ba phần rõ rệt, mạch lạc.

         + Văn bản trong SGK cũng có kết cấu mạch lạc, chặt chẽ.

         + Đơn và giấy khai sinh có mẫu hoặc in sẵn, chỉ cần điền nội dung cụ thể.

III. LUYỆN TẬP

1. Chủ đề của đoạn văn tập trung ở câu: Giữa cơ thể… qua lại với nhau.

    – Các câu tiếp theo của đoạn văn nhằm khai triển ý của câu trên bằng những dẫn chứng cụ thể về quan hệ của lá cây trong những môi trường khác nhau.

    – Tất cả các câu trong văn bản đều xoay quanh và làm rõ chủ đề đó.

Vì vậy có thể đặt cho văn bản tiêu đề Mối quan hệ giữa cơ thẻ và môi trường.

2. Sắp xếp các câu theo thứ tự:

    – Câu (1), (3), (5), (2), (4) hoặc (1), (3), (4), (5), (2).

3. Viết các câu tiếp theo thể hiện chủ đề ờ câu (1) một cách cụ thể.

4. Theo các mục nhỏ để tạo lập văn bản một cách mạch lạc, đặc biệt lưu ý mục đích của đơn (Các câu trong văn bản có nội dung và hình thức nhằm thực hiện mục đích đó).

      Cảm ơn các bạn đã ghé thăm website của tôi. Hy vọng với những kiến thức này sẽ giúp bạn hoàn thành việc soạn bài ngữ văn lớp 10 một cách dễ dàng

About nguyenvannam038

Check Also

Đại cáo bình ngô – Soạn văn lớp 10

Website: Soạn văn lớp 10, chúng tôi sẽ giúp bạn soạn bài Bình ngô đại cáo của nguyễn …